Teacher's Dalila Blog

Cantiknya suasana... menariknya bahan yang dibentangkan dan pasti menggegarkan.. BOMBBBBBB!!!!!!....

ehe.. tadi pagi pegi UTM, Skudai... ada teknik menjawab sains...memang berbaloi rasanya... punya la excited.. aku dah berjaya siapkan satu set soalan untuk ulangkaji bersama pelajar sempena trial pmr nie...

Siap sedia boys and girls... pECUT!!!....


NOTES 1:

A) 3 type Variable :
- Manipulated Variable
- Responding Variable
- Constant Variable

B) Making Hypothesis

The ................... (adjective word) "manipulated variable", the .....................(adjective word) "responding variable".

C) Making Inferens

"Responding variable" depends on "Manipulated variable"

D) Making Operational Definition

"word given" is the reading of ..............................................(apparatus)

ehe... to be continue...

Fuhh~~ memang dah berhabuk!! Lama benar rasanya tak meng 'update' blog nie.. ERmm.. what story?? banyak sangat cerita samapi rasa dah basi nak cerita.. Cuma dikesempatan ini nak juga aku berkongsi kegembiraan aku sepanjang Bulan Julai nie... Happy!!!

Antaranya; aku telah menerima surat pengesahan jawatan, Alhamdulillah... syukur sangat. Selesai juga akhirnya... so dah x perlu pikir mengenai penjawatan itu lagi.... dah selesai urusan induksi+BtN tu bagai... ohooo... sekarang matlamat jangka pendek, sambung belajar.... Mampukah aku??? YES, mesti boleh!!...InsyaAllah....

Kemudian, Bulan nie aku happy sebab aku dah pindah rumah ... dan yang bestnya, syukur.... Allah memakbulkan doa kami sekeluarga.. dapat seperti yang diidamkan...

Macam2 yang berlaku dalam bulan nie.. cuma yang aku teruja adalah nak melaksanakan strategi ulangkaji bersama pelajar nie.. Ya Allah, tak sabar rasanya....nak fokus pada PnP... nak naikkan prestasi... mudah-mudahan semuanya dipermudahkan.... semoga motivasi aku ni dapat disalurkan kepada anak pelajar.. Bahan modul telah diperbanyakkan... Ya Allah, berikanlah aku kekuatan, semoga aku terus tabah dalam menghadapi apa jua cabaran bergelar guru...

Bercakap pasal cabaran, teringat aku pada 2 orang pelajar aku sekarang nie... ada sesuatu telah berlaku antara mereka.. mewujudkan benda yang tidak ada.... seolah2 mereka dianiayai... aha... tapi bila aku kaji2 semua kenapa mereka bertindak pelik begitu... dapat aku kenalpasti mereka mungkin berasa hati dengan aku.. atau lebih tepat marah pada aku kerana hajat mereka tak tercapai... Namun sesungguhnya, apa yang menjadi keinginan mereka itu sememangnya bukan hak mereka pun.. Aku mengikut peraturan, dan mereka memang tidak layak untuk itu.. Namun, ye la.. nama pun anak2...Banyak lagi perlu mereka belajar tentang hidup...

Well... aku tetap bersemangat nak mengajar.. tak mahu semua tu menganggu aku... mereka yang tak mahu sudah!! Yang nak belajar, akan aku pastikan kejayaan mereka komitmen aku.... Mudah-mudahan mereka mudah menerima ilmuku.... aku sayang mereka....

Erm... biasa aku x penah marah anak didik 3 Bijak ku sebegini teruk.. biasanya aku ambil kata2 mereka sebagai gurauan dan jenaka anak2... tapi pada hari itu, aku mudah benar melenting dan panazzzzzzzzz..... kenapa dengan aku nie.. agaknya anak2 3 Bijak pun dah berkecil hati dengan aku... ermm... kan bagus kalau aku x ada perasaan macam nie..

Sebenarnya, aku berasa hati.... berasa hati yang amat sangat dengan salah seorang anak pelajar kelas itu.. mungkin dia x perasan perbuatannya telah mengusik hatiku sebagai guru sainsnya... dan sungguh aku hampir mengalir air mata kerana perbuatannya....

Yang menyedihkan aku anak ini jarang berjumpa aku untuk mempelajari sains dengan lebih baik.. malah di dalam kelas dia biasa2 sahaja... tapi tup2.. dia boleh mengadu kata sains tu susah.. ...tindakan dia seolah-olah aku nie x mampu membantu dia hinggakan dia mengadu pada yang lain.. ye memang aku cikgu baru.. tapi aku berusaha untuk membantu kalian... kenapa dia x jumpa aku??? tanya mana soalan yang dia x faham...bila aku tanya dia yang mana susah... dia x cakap... sebenarnya aku kecewa dengan sikapnya... dah la dalam kelas ada waktunya tidur... bukan kelas aku je... kelas petang sejarah pun dia tidur dengan nyenyaknya (ada gambar dia tdo dengan nyenyaknya)... sampaikan maknya penah bagitahu aku, dia selalu tidur dan ngantuk dalam kelas... Tak mengambarkan sikap rajin nak belajar... tapi kerana daya tarikan lain, dia seolah2 mencari masalah untuk diadukan pada orang lain...

Kali ini aku benar2 tersinggung... ermm rasanya anak pelajar ini tak kesah pun...... biarlah, aku akan terus mengajar yang lain... Namun yang aku nak nyatakan disini... Hatiku benar-benar terusik... dan aku benar2 tersinggung.... cuma setakat ini, aku cuba wujudkan redha dalam hati ini... itupun jika aku mampu...

Sesungguhnya, kalau dikutkan rasa hati ... aku tidak mahu mengajar kamu lagi... tapi demi tanggungjawab, aku tetap guru kamu... walau susah atau senang, aku tetap berusaha.... terpulang pada kamu...

SUBJECTIVE


(Section A) – 20 minutes

1. Kidney

2. Types of blood vessels


(Section B) – 40 minutes

3. Response of seedling to stimuli.

a. Observation, Classifying

4. Heat (absorb and reflect).

a. RV, MV, CV, Inferens, Hypothesis, Graph